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La estrategia pedagógica de este proyecto asume el Marco Simbólico del viaje del héroe, como mediación en el proceso de configuración de su identidad. Un “Marco Simbólico” (MS) está formado por un conjunto de símbolos que, coherentemente organizados, se articulan para comunicar un mensaje determinado y generar un comportamiento específico. El itinerario del héroe básicamente pasa por cuatro momentos, que son los que invitamos a vivir a los prejuveniles en este proyecto: - Todo comienza en su vida ordinaria, donde irrumpe el llamado a vivir una aventura, una misión… - que pide una preparación… - para poder afrontar las pruebas que implicará realizar y lograr alcanzar con éxito la misión encomendada, - para después finalmente retornar al mundo ordinario donde comenzó toda la aventura, cargados de las riquezas de todos los aprendizajes vividos. El telón de fondo de esta aventura será la Historia de Salvación vivida por el Pueblo de Israel en su proceso de configurarse como tal y reconocerse y vivirse como Pueblo de Dios. En coherencia con este MS, los Caminantes trabajarán su dimensión comunitaria identificándose con las tribus de Israel: confeccionarán distintivos, lemas, oraciones y “gritos” característicos que los identifiquen como tribu y como Pueblo de Dios. También se distribuirán los diversos servicios necesarios para la vida y el funcionamiento de la tribu (el Juez, el Levita, el Guardián del Tesoro, el Artesano y el Escribano) y los evaluarán y renovarán en el camino. En todo este proceso pedagógico las figuras del animador y del asesor serán centrales, por su rol como mediadores del proceso personal que los Caminantes vivirán con vistas a resignificar su identidad.
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